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メルマガ第0080号までのバックナンバーをアップしました

ずっと放置してしまっていたバックナンバーページ…
本日ようやく第0080号までのバックナンバーをアップしました。

メルマガ自体、毎週金曜日発行だなんて、
大嘘つきになってしまっています(汗)

昨日第0099号を発行しましたので、
バックナンバーはあと19号分残っています。

なるべく早めにアップします…(>_<)、、、


 → メルマガ『数学マスターへの道』バックナンバー

 → バックナンバー第0061号〜第0080号目次

そら * メルマガ情報 * 17:02 * comments(1) * trackbacks(0)

メガネを新調!

年末にメガネを新調しました。
生徒はすぐに気づいてくれました。

でも、
先生方の反応はというと…

う、薄い、、、

中には、「お、メガネを変えましたね?」
と言ってくれる方もいましたが、
非常に少数派(涙)

んーーー
でも、自分のことを振り返って考えてみると、
果たして他の先生方のちょっとした変化に気づいて
それを伝えていただろうか?

自分がやってなくて、他人に求めるのは、
都合が良すぎますよね。

ということで、承認の第一歩、
「観察」を、まずはしっかりとやろうと思います!
そして、気づいたことをタイミングよく伝える。
今年の目標の一つに加えようっと(^-^)v
そら * 日記 * 14:01 * comments(0) * trackbacks(0)

いよいよセンター試験がっ!

いよいよ明日・明後日はセンター試験です。
生徒たちが自分の力を出し切れることを祈ります。

今年の数学はどんな問題が出題されるのか、
月曜日の朝刊が楽しみです(^-^)♪

そら * 教育のこと * 17:03 * comments(0) * trackbacks(0)

先生対象のセミナーを開催します

学校の先生対象のコーチングセミナーを開催します。
全4回シリーズで行います。

共育コーチング研究会のメンバーの中で、
現役の教員および教職経験者で構成された、
「先生チーム」によるセミナーです。

学校現場でコーチングがどのように活かしているか、
どんな場面でコーチングが使えるのか、
実体験に基づいた話を聞くことができます。

体験型のセミナーですので、
一方的に講義を聞いてオシマイ、というわけではありません。
お互いの情報や考えをシェアしながら、
お互いに高めあっていくことを目指しています。
ぜひご参加いただきたいと思います。

 第1回 8月30日(日) 9:30〜12:00 「聴く」と「承認」
 第2回 10月18日(日) 13:30〜16:00 「質問」
 第3回 11月29日(日) 13:30〜16:00 「フィードバック」「リクエスト」
 第4回 12月20日(日) 13:30〜16:00 「グループコーチング」

第2回目からとか単発での参加もできますが、
なるべく続けて参加していただけると嬉しいです。
コーチングは1回話を聞いただけで、
すぐ使えるようになるというものではありません。
やってみて、ふりかえってみて、そしてまたやってみる。
その継続して取り組む経験が必要になってきます。
それは、教科についての教え方を1回の授業で教わって、
すぐに教えられるようになるわけではない、ということと同じです。

とにかく繰り返しと継続が大切です!

詳細および申し込みは共育コーチング研究会Webページにて。

 → こちら 「学校の先生力アップ連続セミナー」

そら * コーチングのこと * 19:48 * comments(0) * trackbacks(0)

まずは、先生が元気になりましょう!

人の話を聞くためには、自分が話を聞けるような状態、
つまり自分に余裕がなければなりません。
常にいっぱいいっぱいの状態であれば、
人の話など聞くことなどできないと思います。
むしろ、自分の話を聞いて欲しい!!
という状態ではないかと思います。

教員の仕事の中には生徒の話を聞くということがあります。
ですが、現在いっぱいいっぱいになっていて、
話を聞けるような状態にない先生が多いように感じます。
生徒の心のケアは当然必要ですが、
それと同時に教員の心のケアも必要だと思います。

コーチングは、カウンセリングとは違いますので、
心のダメージを回復するためのものではありません。
しかし、前に進むために、ダメージ部分を回復する、
そういうプロセスも必要となります。

100%味方になってくれる人に話を聞いてもらうことは、
それだけでダメージ部分の回復に有効です。
それでなくても、これでいいのだろうか?と
自分の指導に自信がなくなってしまう場面が
先生たちには最近多いのではないかと思います。

自分の考え方、物事に対する捉え方を変えることで、
生徒たちを見る目が変わり、
生徒たちとの接し方が変わり、
そうして生徒たちの行動も変わっていきます。

先生が元気になれば、それが生徒たちに伝染します。
先生がイライラしていると、それも生徒たちに伝染します。

先生が落ち込んでいると、生徒たちは不安定になります。
まず、先生が元気になって、生徒たちと明るく接して、
その結果、生徒たちが安定した状態になれば、
先生自身も無用なストレスから、
かなり解放されるのではないでしょうか。

そういう意味で、
ぜひ、学校の先生たちにコーチングを受けてほしいと思っています。
コーチングを学ぶのもいいのですが、
まずは「話を聞いてもらうことの価値」や
「目標に向かって進むことの楽しさ・充実感」を
先生たち自身に感じてもらいたいな、と思います。

そうすることで、今度は同じことを生徒にしてあげられるようになり、
セミナー等で学んだコーチングのスキルを、
生徒指導に活かしていけると思います。


 → お問い合せは、coach_iwamoto@hotmail.co.jp まで。



そら * 教育のこと * 18:58 * comments(0) * trackbacks(0)
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